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W.o.n.d.e.r. Avviamento delle abilità vocali nell'autismo - Corso 1
IV edizione Date: 17/18 febbraio 2023 orario 8:30-18:30
L’obiettivo del corso è quello di promuovere un’analisi teorico-pratica delle competenze logopediche all’interno di una cornice concettuale basata sui principi dell’Analisi Applicata del Comportamento. Nel corso delle due giornate verranno affrontati alcuni aspetti dell’intervento sull’avviamento delle abilità vocali in bambini con diagnosi di autismo, quali: l’insegnamento di una comunicazione funzionale, l’emergenza e il controllo delle prime abilità imitative orali, il modellamento delle produzioni del bambino da forme più immature verso il target adulto.
Questo corso sull'Avviamento delle abilità vocali nell'autismo è completato da un corso chiamato Sviluppo delle abilità vocali nell'autismo che sarà svolto in prima edizione il 31 marzo e 1 aprile 2023.
W.o.n.d.e.r. - Sviluppo delle abilità vocali nell'autismo- corso 2
31 marzo 2023/1 aprile 2023
L’obiettivo del corso è quello di promuovere un’analisi teorico-pratica delle competenze logopediche all’interno di una cornice concettuale basata sui principi dell’Analisi Applicata del Comportamento. Nel corso delle due giornate verranno affrontati alcuni aspetti dell’intervento sull'aumento di complessità delle abilità vocali in bambini con diagnosi di autismo, fino al raggiungimento di un repertorio di base "sufficiente" allo sviluppo di altre abilità vocali: l'impostazione dei contrasti fonologici di base, la strutturazione fonotattica dalle bisillabe alle plurisillabe, il potenziamento delle abilità prosodiche di base, l'utilizzo delle approssimazione al target in senso evolutivo.
Questo corso sullo Sviluppo delle abilità vocali nell'autismo è preceduto da un corso chiamato Avviamento delle abilità vocali nell'autismo.
Il ruolo del logopedista nell'autismo
Il Webinar presenta il ruolo specifico che il logopedista può rivestire nell'intervento specialistico per l'autismo a sostegno della pratica evidence-based in un contesto multidisciplinare e interdisciplinare.
Il webinar è presentato in modalità FAD sincrona il giorno 14 gennaio 2023 attraverso piattaforma Zoom, con possibilità di accesso asincrono dall'11 marzo al 30 giugno 2023. E' possibile iscriversi direttamente alla modalità asincrona.
La presa dati nella pratica logopedica
Il webinar presenta l'importanza della presa dati nella pratica logopedica, le tipologie di presa dati maggiormente utili per monitorare in modo oggettivo l'apprendimento nei contesti di gioco e in quelli di insegnamento esplicito.
Il webinar è presentato in modalità FAD sincrona il giorno 22 aprile 2023 con possibilità di accesso asincrono dal 29 aprile 2023 fino al 30 giugno 2023. E' possibile iscriversi direttamente alla modalità asincrona.
La comunicazione multimodale
Il webinar presenta la differenza in termini di caratteristiche e potenzialità dei sistemi comunicativi di CAA per topografia e per selezione e la relazione possibile tra diversi sistemi comunicativi.
Il webinar è presentato in modalità FAD sincrona il giorno 18 marzo 2023 con possibilità di accesso asincrono dal 25 marzo 2023 fino al 30 giugno 2023. E' possibile iscriversi direttamente alla modalità asincrona.
Le routines sociali nella pratica logopedica
Un webinar per indagare il ruolo della motivazione e del gioco sociale nell’intervento logopedico rivolto all’autismo. II edizione
Il webinar è presentato in modalità FAD sincrona il giorno 4 marzo 2023 attraverso piattaforma Zoom, con possibilità di accesso asincrono dall'11 marzo al 30 giugno 2023. E' possibile iscriversi direttamente alla modalità asincrona.
Il questionario ESCS: uno strumento a supporto del logopedista
Il webinar forma all’utilizzo del questionario ESCS – Everyday Social-Communication Skills – Caregivers-Mediated Questionnaire e alla progettazione logopedica basata sui dati raccolti e sulla loro analisi.
Il webinar è presentato in modalità FAD sincrona il giorno 28 febbraio 2023 con possibilità di accesso asincrono dal 7 marzo 2023 fino al 30 giugno 2023. E' possibile iscriversi direttamente alla modalità asincrona.
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